De leerkrachten van GBS De Komeet en GBS Het Trapleerke staken op dinsdag 24 maart. 

Ouders van beide scholen betuigen hun volledige steun en delen hun diepe teleurstelling over de manier waarop de voorbije maanden beslissingen door het Lilse schepencollege (N-VA/LEF) werden genomen over de toekomst van het gemeentelijk onderwijs in Lille.

"Ouders en schoolteams trekken aan de alarmbel omdat het gemeentebestuur op de gemeenteraad van 25 maart een éénjarige toetreding tot scholengemeenschap Fluxus GO! Kempen wil voorleggen. 

Dit gaat volledig  in tégen het unaniem negatieve advies van de gezamenlijke schoolraden, de vraag om het participatietraject alle kansen te geven, eerdere communicatie van het bestuur en gemaakte afspraken in de werkgroep. Bovendien lijkt een éénjarige toetreding decretaal niet mogelijk.

 

 

"De manier waarop dit allemaal loopt, getuigt van zéér weinig respect van het gemeentebestuur Lille."

Kim Matthieu, lid van ouderraad Het Trapleerke

Ouders vragen het gemeentebestuur met aandrang om deze beslissing niet goed te keuren, het engagement na te komen om één jaar zonder scholengemeenschap te werken, het participatietraject de nodige tijd en rust te geven en het vertrouwen te herstellen door in overleg te gaan.

De huidige piste is volgens ouders en schoolteams niet wenselijk, niet gedragen en niet in het belang van de kinderen.

In een ultieme poging om de dialoog te herstellen, hebben schoolraden en oudervertegenwoordigers het bestuur uitgenodigd voor een informeel overleg.

De schoolteams benadrukken dat de staking niet tegen ouders gericht is. Ze geven aan dat belangrijke beslissingen zonder voldoende overleg werden genomen, professioneel advies onvoldoende werd meegenomen en dat luisteren, overleggen en respectvol samenwerken noodzakelijk is om kwaliteitsvol onderwijs te blijven bieden. 

Op 24 maart wordt noodopvang voorzien.

Ouders, schoolteams en schoolraden vragen het gemeentebestuur Lille met klem om rust en vertrouwen te herstellen, afspraken te respecteren en de stem van ouders, leerkrachten en schoolraden ernstig te nemen."